__ TAREAS: 101. Sonido, Silencio y Ruido __

Diccionario de Ruidos

 

Ruidos suaves

Palabra	Definición	Ejemplo
zumbido	Sonido constante, suave y monótono.	El zumbido de un mosquito en la oreja o de un fluorescente.
murmullo	Sonido bajo y continuo.	El murmullo de un río o de voces lejanas.
clic	Sonido breve y seco.	El clic de un interruptor al encender la luz.
crack	Ruido seco y rápido.	El crack de una rama al partirse.
chasquido	Sonido breve y fuerte.	El chasquido de los dedos.
crepitar	Sonido repetido y suave.	El crepitar de la chimenea o de las hojas secas al pisarlas.

 

 

Ruidos intensos

Palabra	Definición	Ejemplo
estruendo	Ruido muy fuerte y ensordecedor.	El estruendo de un avión despegando.
fragor	Ruido fuerte y continuo, natural o bélico.	El fragor de las olas o de una tormenta.
detonación	Ruido repentino y muy fuerte.	La detonación de un petardo (te hace taparte los oídos).
estallido	Sonido fuerte y súbito.	El estallido de un globo o un cristal roto.
estrépito	Ruido brusco y violento.	El estrépito de una estantería que se cae.
alboroto / bullicio	Ruido desordenado de muchas personas o movimientos.	El bullicio del recreo.

 

 

Ruidos molestos

Palabra	Definición	Ejemplo
chirrido	Sonido agudo y desagradable.	El chirrido de una puerta oxidada o de la tiza en la pizarra.
desafinado	Sonido fuera de tono y sin armonía.	Una guitarra desafinada.
glitch	Sonido irregular y electrónico.	Un glitch en un altavoz o un vinilo rayado.
acople	Pitido agudo y molesto por retroalimentación.	El acople de un micrófono en un concierto.
rechinar	Sonido áspero y agudo por fricción intensa.	El rechinar de los frenos de un coche al frenar bruscamente.

tarea 1. Sinónimos de ruido

Vamos a descubrir cómo describir diferentes tipos de «ruido» con mayor precisión. A veces usamos siempre la misma palabra, pero hay otras que expresan mucho mejor cómo suena, cómo se siente o qué provoca. Trabajaremos con 10 propuestas distintas donde aparece la palabra «ruido». Tu objetivo será aprender a sustituir esta socorrida palabra por un sinónimo más preciso y ajustado al contexto. De esta manera desarrollas tu creatividad literaria y visual.

Pasos a seguir

1. 1. Lee todas las frases propuestas y reescribe cada una de ellas sustituyendo la palabra “ruido” por un sinónimo.

   2. Elige UNA de las frases para

a) continúa la historia: amplia la frase. Escribe un microrelato utilizando tu imaginación.

b) haz un dibujo o viñeta que represente la escena sonora que has descrito.

1. Junto al faro, el ruido del mar chocando contra las rocas nos obligaba a hablar casi a gritos.

2. La campana de la ermita marcaba la medianoche cuando abrimos la vieja puerta del cementerio, y su desagradable ruido nos congeló la sangre de las venas.

3. Hacía frío y caminábamos juntas por el sendero. El ruido de las hojas bajo nuestros pies acompañaba nuestro latido lento pero constante.

4. Durante el concierto, un súbito ruido de altavoces nos sobresaltó, y el público enmudeció por un segundo.

5. Tras la explosión, el ruido fue tan fuerte que todos se agacharon por instinto, como si el mundo se hubiese partido en dos.

6. De repente, el ruido de un rayo atravesó el cielo y la montaña retumbó como si estuviera viva.

7. El ruido insistente de un mosquito rondando mis oídos no me dejaba pegar ojo aquella noche de verano.

8. Mientras buscábamos entre los trastos del desván, un ruido inesperado nos dejó paralizados.

9. El ruido del tren al frenar chirriaba en nuestros oídos mientras esperábamos en el andén.

10. De pronto, el ruido de unas alas invisibles rozó el aire sobre nuestras cabezas.

11. El ruido de mi tripa en medio del examen hizo que todos se volvieran a mirarme entre risas.

12. Primero fue un pitido, luego otro… en segundos, toda la biblioteca vibraba con el ruido de decenas de notificaciones al unísono: una alerta urgente había aparecido en nuestras pantallas.

 

 

Producto final – Lista de verificación

Antes de entregar la hoja con tu tarea “Sinónimos de ruido”, asegúrate de haber completado los siguientes pasos:

☐ 1. He sustituido la palabra «ruido» por un sinónimo adecuado en los 8 contextos diferentes.
☐ 2. He elegido mi frase preferida y la he continuado con una o dos frases más para completar la mini historia.
☐ 3. He ilustrado el sonido con un dibujo o viñeta que representa lo que he imaginado en esa escena.

2. Visiona el documental Sound and Time sobre Justin Boyd y, a continuación, responde a esta pregunta en una hoja de tu archivador. 

• ¿Qué sonidos eres capaz de reconocer  en este vídeo? La dificultad del ejercicio consiste en encontrar palabras que nombren. Si no las recuerdas puedes intentar describir cada sonido.
• EXTRA: ¿De qué trata el documental? ¿Quién es Justin Boyd?

3. Emoji

Es un término japonés para referirse a los ideogramas que solemos utilizar en mensajería instantánea (Whassaup, Telegram, Google Chat…) aunque poco a poco van ganando terreno y es habitual encontrarlos en mensajes de correo electrónico, publicidad, etc. . Los emojis se utilizan en conversaciones de texto para completar nuestro mensaje.

¿Conoces algún emoji para aludir al silencio?

Dibuja diferentes emojis que estén relacionados con los conceptos de esta unidad (Sonidos, Silencio y Ruido)

Tarea de reflexión gráfica «Sonido, Silencio y Ruido»

Objetivo: Comprender las relaciones entre los conceptos de sonido, silencio y ruido a través de la representación gráfica y la reflexión escrita, fomentando el desarrollo de la capacidad de escucha activa, la reflexión crítica y la expresión escrita.

Guía para la reflexión gráfica: Sonido, Silencio y ruido

paso 1: Imagina que dibujamos una enorme circunferencia en un papel en blanco para representar el concepto de SONIDO.

a) ¿Cómo te imaginas lo que hay dentro de esa circunferencia?

b) ¿Encierra todos los sonidos posibles?

c) ¿O delimita simplemente el espacio donde existe el sonido?

paso 2: Ahora piensa en el concepto de SILENCIO.

a) ¿Dónde lo situarías en esa misma hoja?
b) ¿Dentro de la circunferencia, fuera de ella, muy cerca o lejos en el fondo en blanco que la rodea?

paso 3: Reflexiona: Se dice que «el silencio absoluto no existe», porque siempre percibimos algún pequeño sonido: la respiración, el latido del corazón, un roce, el viento…

a) ¿Dónde colocarías en tu dibujo todos esos MICROSONIDOS o sonidos casi imperceptibles del silencio?

b) ¿Crees que el silencio es la ausencia total de sonido, o más bien una forma diferente de escuchar, prestando atención a lo más sutil?

paso 4: Representemos ahora en el dibujo el concepto de RUIDO.

a) Una vez que lo hayas colocado en tu hoja, reflexiona: Según donde lo has situado, qué tipo de ruido representa y por qué?

– un sonido fuerte y sobrecogedor, como un trueno, una explosión o un grito?

– ¿o bien un sonido débil e irritante, como el zumbido de un mosquito?

Razona qué tipo de ruido representa según dónde y cómo has colocado ese concepto dentro del dibujo.

 

Competencias que estas desarrollando en esta unidad:

• Percepción y análisis del sonido: Desarrollarás tu capacidad para identificar y analizar los distintos tipos de sonidos, silencios y ruidos en tu entorno.
• Escucha activa y atención auditiva: Mejorarás tu capacidad para escuchar con atención, discriminando y definiendo diferentes sonidos y ruidos de manera crítica.
• Competencia escrita: A través de una descripción detallada, aprenderás a matizar y profundizar en la explicación de conceptos auditivos.
• Reflexión crítica: Reflexionarás sobre los fenómenos sonoros que te rodean, evaluando cómo influyen en tu entorno y tu bienestar auditivo.

EXTRA: TIPOS de sonidos: Sitúa el esquema anterior los diferentes ejemplos de sonidos de diferentes tipos. Agrúpalos

– según la fuente sonora de la que procesda (tipos) y

– según su intensidad poniendo los más potentes (sonoros) cerca del centro del círculo

TAREA LECTURA: ¿Por qué algunos sonidos nos provocan una reacción tan desagradable?

En algún momento, muchas personas hemos experimentado una sensación intensa de rechazo ante ciertos sonidos agudos o penetrantes. Nos referimos, por ejemplo, al ruido que se produce al arañar un plato con un cuchillo o tenedor, al rozar una uña sobre una pizarra, al cortar una baldosa con una radial, al arrastrar una silla metálica sobre el suelo.

Este tipo de sonidos suelen provocar una reacción física involuntaria que puede incluir una especie de escalofrío, una sensación incómoda en dientes y encías, tensión muscular, piel erizada y, sobre todo, el impulso inmediato de alejarse de la fuente sonora. Esta respuesta, que suele llamarse coloquialmente “dentera”, forma parte de los mecanismos de defensa automáticos del cuerpo.

Cuando un sonido desagradable llega a nuestros oídos, la amígdala –una estructura cerebral relacionada con las emociones y la supervivencia– se activa y modula la respuesta de la corteza auditiva. Esto amplifica la percepción del sonido y genera una respuesta emocional intensa de incomodidad o rechazo. La dentera es una reacción refleja que aparece de manera espontánea, aunque varía en intensidad según la sensibilidad de cada persona. Está regulada por el sistema nervioso autónomo, que también se encarga de otras funciones involuntarias como la respiración, el ritmo cardíaco o las respuestas ante el miedo.

Algunos estudios sugieren que esta reacción podría estar relacionada con comportamientos instintivos de alerta y autoprotección heredados de nuestras antepasadas y antepasados. En situaciones de peligro, tanto las personas como otros primates utilizan sonidos agudos o estridentes para advertir a quienes les rodean. Nuestra respuesta negativa ante esos sonidos podría ser una forma de preservar el bienestar y evitar posibles amenazas.

En términos físicos, los sonidos que más incomodan suelen tener frecuencias agudas, dentro del rango en que nuestro oído es más sensible (aproximadamente entre 2.000 y 5.000 Hertzios). Estas ondas oscilan muchas veces por segundo, lo que puede producir una sensación especialmente molesta. Aunque nuestro oído humano puede percibir sonidos desde los 20 hasta los 20.000 Hz, no todas las frecuencias resultan igual de agradables.

Algunos de los sonidos que la mayoría de las personas suelen considerar desagradables son, rozar algo metálico contra un cristal, arañar el plato con un cuchillo, chirrido de una tiza o uñas sobre una pizarra, corte de una baldosa con una radial, sonido agudo de un micrófono mal ajustado, cuerdas de un violín desafinado…

Estos sonidos no solo nos molestan, sino también afectar nuestro estado emocional y generar estrés o irritabilidad, lo que nos recuerda la importancia de cuidar los entornos sonoros que habitamos, tanto en el ámbito doméstico como en los espacios educativos. El bienestar acústico también es una forma de cuidado y respeto hacia los cuerpos y las emociones de todas las personas.

Elabora una tabla en la que se refleje ordenada, la información sobre las figuras musicales (figura, nombre, duración, sílaba rítmica y silencio) que hemos aprendido en esta unidad.